Profesionalizar la docencia: ¿Cuál es la agenda?

El debate que se ha generado sobre el Proyecto de Ley de Reforma Magisterial presentado por el Poder Ejecutivo al Congreso de la República está centrado en sus ventajas o desventajas respecto de leyes anteriores. Aunque estoy convencido de que las ventajas son abrumadoras y que es fundamental explicarlas con claridad a los maestros y a la opinión pública, creo que la discusión debería también poner algo de atención al fondo del asunto. Porque si se trata de empezar a referir la meritocracia de un sistema de carrera sobre todo a la calidad del desempeño profesional antes que a los años de servicio, el número de certificados de estudios acumulados o la habilidad para resolver un examen de conocimientos, bien valdría la pena echar un poco más de luces sobre qué significa desempeñar profesionalmente la docencia... Leer más